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基础部信息技术教研室
第一周线上教学总结
发布时间:2020-05-19  查看次数:  

2020年春季,我们迎来一个特殊的开学季,新冠肺炎阻断了同学们返校的脚步,却未能阻止我们的教学。2月12日学院印发了《2020年春季学期延迟开学期间“停课不停学”的教学工作方案》。基础部信息技术教研室紧锣密鼓开始准备网络授课,2月24日如期开始了线上教学。以下是信息技术教研室从准备教学到开课的过程。

2月12日《2020年春季学期延迟开学期间“停课不停学”的教学工作方案》公布,教研室老师就开始行动起来,在教研室工作群里展开了讨论如何实施线上教学,毕竟线上教学作为辅助教学和完全线上教学是两个完全不同的概念,线上教学对我们教研室来说充满了挑战。经过大家的论证,制定了教学流程,并决定使用蓝墨云班课教学平台。

有了初步的目标就开始在平台上建立班课,通过各任课班的班主任与学生取得联系。与此同时大家还不断的尝试线上各种可以用来教学的服务平台,相互无私的分享自己的试用经验,经过大家的验证,QQ群的屏幕分享适合信息技术课程的操作讲解。这时,最令人振奋的是安有国老师不辞辛苦、起早贪晚的编写和调试下,第一版信息技术线上教学软件《唐职院信息技术在线上机平台》完成,这样家里有电脑的同学就可以像在机房练习一样,老师可以随时掌握学生练习进程和掌握的程度。但是通过我们在云班课调查发现,很多班级拥有计算机的学生不足三分之一,这无疑给大家兴奋的心情浇一盆冷水。然而安老师并没有停下前进的脚步,一边让大家测试软件,找出问题,一边又一头扎进编程的工作中,开始手机软件的开发。在短短的十几天里,完成了“在线上机后台(教师端)、在线上机(学生端)、计算机评分系统和手机评分系统”四款软件,魏亚楠老师和他开玩笑说:“安老师,你这是不睡觉的节奏啊!”。 这些软件已经到了第三版、第四版

每一版软件完成,安老师都虚心地让大家提意见,而每次大家使用后也都会诚肯地提出建议及解决方案,使得我们的软件使用起来越来越顺手。

在学校机房,我们的学生上机练习系统,每个操作题的操作过程都有配套的视频,学生在练习过程中遇到困难都可以通过看视频得到解决。这些视频都是毛亚娟老师录制的,因为学校机房设备等原因,录制的视频是无声。这次为了线上教学得到更好的教学效果,毛老师充分发挥精益求精的精神,主动要求重新录制,录制视频看起来简单,但往往需要重复几遍才能完成。可是毛亚娟老师在短短的几天时间里,加班加点地完成了19个操作题目讲解的视频,提供给有电脑的学生学习使用。

高煜老师在谁都不知道的情况下,主动录制了33个手机操作练习视频,当他录制完成后,传到教研室工作群,又给了大家一份大惊喜,他还专门录制一些小视频指导学生软件安装,非常的细心。高煜老师还负责了与行政兼课老师的沟通,传送教学用的文档,培训这些老师软件的使用方法,处处都想很周到。

教研室的其他老师也都在默默的忙碌着,他们没有豪言壮语,只是用平实的语言为学生讲解课程内容,与同事分享着教学上的点滴当他们新发现软件某个功能好用,都会兴奋在工作群里报告,与大家分享当他们需要验证软件的某一个功能时,为了得到课堂的真实效果,也会执着地要求大家配合,而这时大家也会积极的配合。

线上教学一周过去了,我们课堂教学结束了,但是我们的教学依然继续,由于这门课程的特点,学生随时都会发送信息和文件,请求解答和提交完成的作业,有时也会在深夜。我们的老师不辞劳苦地回应同学们没有一句怨言。这就是我们的团队作为信息技术教研室主任的赵爱军老师更是默默地负责着工作协调,组织整个教研室的教师在线平台的测试和运用。整个一周里,这个教学团队让我感动,所有奋战在教学一线的教师们让我们感动!疫情当前,每一位老师都展现出自己最闪亮的一面,虽然没有多么耀眼,但是却相互照耀,相互温暖,不断的携手前行

 

基础部

 

信息技术教研室在线上机练习系统图片1
 

信息技术教研室在线上机练习系统图片2